Die klangbaum musikschule veranstaltet ihr diesjähriges Weihnachtskonzert am 06. Dezember 2011 mit dem Konzert der Kinder um 16:30 Uhr in der Kurt-Tucholsky-Schule, Neumannstr. 9-11, 13189 Berlin.
Die Klangschäfchen aus meinen Dienstagskursen der musikalischen Frühförderung bekommen hier die Möglichkeit, sich mit einem kleinen adventlichen Beitrag zu zeigen.
Sie sind herzlich eingeladen!
Das Präsidium des Deutschen Musikrates hat auf Empfehlung des Bundesfachausschusses Musikalische Bildung die folgende Resolution „Musik in Kindertagesstätte und Schule“ verabschiedet:
Resolution „Musik in Kindertagesstätte und Schule“
Musikunterricht von der Grundschule bis zur Oberstufe!
Der Deutsche Musikrat fordert:
- Durchgängigen Musikunterricht von der Grundschule bis zur gymnasialen Oberstufe.
- Neben dem Musikunterricht in der Grundschule und den Sekundarstufen muss auch in der Musikalischen Früherziehung und im Kindergarten eine Förderung durch Fachkräfte gewährleistet sein.
- Keine Auflösung der künstlerischen Fächer.
- Keine Aufweichung des Schulfaches Musik durch Kooperationsprojekte.
- Ermöglichung von musikalischer Vielfalt im Sinne der UNESCO-Konvention.
Die Begründungen für diese Resolution können Sie hier nachlesen.
Haben Sie es schon einmal probiert? In der Natur zu musizieren ist ein ganz besonderes Erlebnis.
Wenn Sie draußen die Flöte zur Hand nehmen, klingen die Töne anders als im Wohnzimmer oder Übungsraum.
Sie steigen zu den Wolken über Ihnen und mischen sich mit dem Blätterrauschen neben Ihnen. Vielleicht legt sich schon bald eine neugierige Katze schnurrend neben Sie? Auch an sich selbst werden Sie einiges beobachten, wenn Sie „Outdoor-Musik“ machen: Sie atmen anders, vermutlich weiter und offener. Die Töne klingen auf besondere Weise, weil auch der Wind mit dem Instrument spielt. Wenn Sie der Natur lauschen, formen sich vielleicht einige Melodien in Ihnen und Sie improvisieren über das, was Sie gerade erleben.
Auch Kinder lieben es, in der Natur zu musizieren. Da macht das Üben noch mehr Spaß und das Improvisieren gelingt wie von selbst.
Beachten sollten Sie, dass Sie einen Ort wählen, an dem sich durch Ihr Spielen niemand gestört fühlt.
Probieren Sie es einmal aus – noch ist Sommer!
Sollten Eltern im Instrumentalunterricht hospitieren? Dazu hat jeder Lehrer seine eigene Meinung.
Kommen Sie dazu und erleben Sie Ihr Kind im Unterricht
Mir ist es wichtig, dass Sie als Eltern wissen, woran die Kinder im Unterricht gerade arbeiten. Durch eine Hospitation erleben Sie Ihr Kind im Unterricht (was ganz anders sein kann als beim Üben zu Hause!) und erfahren etwas über die Stärken und Schwächen Ihres Kindes auf dem Instrument. Sie hören die gegebenen Aufgabenstellungen sowie die kleinen Kniffs und Vorstellungshilfen, mit denen wir arbeiten und können diese zu Hause beim Üben mit Ihrem Kind wiederholen.
Wie oft hospitieren?
Es ist sehr sinnvoll, sich gelegentlich mit in den Unterricht zu setzen. Das kann 1x im Monat, 1x im Vierteljahr oder seltener sein. Wissen sollten Sie, dass ich Sie zum Zuhören immer gern willkommen heiße und Ihr Kind sich normalerweise wertgeschätzt fühlt und stolz ist, wenn Sie beim Unterricht mal dabei sind. Allerdings sollte es für Ihr Kind klar bleiben, dass der Unterricht für die Kinder ist und Sie nur immer mal dabei sind – als Ausnahme statt als Regel. Sonst sind die Kinder im Unterricht hin- und hergerissen zwischen ihrer Rolle als Schüler bzw. als Kind der Eltern. Sagen Sie mir einfach vor dem Unterricht bescheid, wenn Sie dabei sein möchten.
Ich freue mich auf Sie als Zuhörer und Zuschauer!
Mit viel Freude und Aufregung haben die Schülerinnen und Schüler meines Flötenunterrichts und Schüler anderer
Instrumente aus der Gemeinde der Holzkirche das Schülerkonzert am 22.6. in der Holzkirche gestaltet.
Sie waren stolz, ihr Können auf der Flöte zu präsentieren und gleichzeitig zu hören, was die anderen Schüler schon können. Bei dieser Gelegenheit bekamen sie eine Vorstellung davon, wo ihr Instrumentalspiel hinführen kann und soll. Das gibt den Kindern eine sehr gute Motivation für die nächste Übephase.
Das Programm reichte von den ersten beiden Tönen auf der Blockflöte bis zu einem Querflötenduett aus Mozarts Zauberflöte. Einige der Schüler spielten im Duett, andere allein, und selbst das Publikum war am Beginn und am Ende bei einem gemeinsamen Kanon in Aktion. Es war ein sehr kurzweiliges Programm, das die Kinder im Voraus zusammengestellt hatten – denn die Auswahl der Vortragsstücke trafen wir gemeinsam.
Vielen Dank an dieser Stelle an alle Schülerinnen und Schüler für das schöne Konzert und an die Eltern, die den Kindern während dieses Schuljahres beim Üben zu Hause zur Seite gestanden haben!
Eure Henrike.
